首页 > 最新目录 > 七彩语文(高中新语文学习)2020年06期
七彩语文(高中新语文学习)2020年06期
- 热点_聚焦
- 关注社会语文对学生的影响王栋生;
- 传承国粹文化 提升核心素养徐淳;
- 热点_话题_“整本书阅读与研讨”任务群教学
- 先打开来读,再想办法做——整本书阅读尝试中的一些经验和教训杨赢;
- 不动笔墨不读书——《呐喊》整本书的阅读、点评、作文训练设计案例尹龙国;
- “作为方法”的整本书阅读教学及标准探索刘蔓;
- 课堂_课堂观察
- 《孤独之旅》课堂实录刘珍;
- 《鸿门宴》(第二课时)教学实录李哲峰;
- 《咏蝉组诗》教学案例缪春蓉;
- 课堂_教学研讨
- 注重语文阅读思维的“整体性”——以《答谢中书书》教学为例王玲玲;
- 把握课堂阅读教学中的作文教学契机——农村中学写景作文训练浅议张云;
- 比较式群文阅读,学生阅读思维提升的有效途径——以《背影》教学为例杨一防;
- 巧用高考语文试题 丰富群文阅读资源张翼;孙自见;
- 跨媒介助力名著阅读李春梅;
- 中学生整本书阅读教学初探耿玉凤;
- 纵横辐射 探赜索隐:小说阅读教学中的衍生问题开掘——以《哦,香雪》...徐江宁;
- 优化教法,激活思维——高中语文“微整合、微探究”实践小结牟丽萍;
- 基于学生立场的任务驱动——以统编七上自主阅读推荐名著《猎人笔记》...杨菁;
- 浅谈任务驱动型作文的训练策略马维;
- 课堂_教学叙事
- 语文课堂的育德方式——以李凤老师课堂教学为例缪志峰;
- 破解初中生写作难之我见李凌云;
- 语文课堂中的倾听艺术陈佳;
- 巧用教学机智 激活语文课堂陈驰科;周金良;
- 教材
- 举重若轻的叙事策略——对《许三观卖血记》(节选)“笑”的解读曹帅;
- 让“三读”“三自”彰显教材魅力之光——以《老王》一文为例潘森云;
- 丹青隐墨墨隐水 最妙贵淡不数浓——读《故都的秋》茆邵梅;
- 评价
- 随题而审 切题而表——以2020年语文高考全国卷作文题为例沈中尧;
- 理论
- 古代的反切注音法柳士镇;
- 用语言思考是语文工具性的高级阶段黄华伟;
- 非常规语序:阅读教学的一个重要着力点朱平;
- 读书·生活
- 浅探古典诗歌的抒情智慧石慧斌;
-
- 喜迎2021《七彩语文·中学语文论坛》改版增容--
- 《花阴双鹤图》郎世宁;
- 潘涌：积极语用释放语言创造潜能--
- 《统编高中古文新学习》(高一)--